12月2日下午,景德鎮(zhèn)學(xué)院陶瓷美術(shù)與設(shè)計學(xué)院2019藝術(shù)教育(陶藝教育方向)專業(yè)企業(yè)課程項目式學(xué)習(xí)成果匯報會在百陶會陶瓷教育中心多媒體廳舉行,學(xué)校方面由美術(shù)學(xué)教研室主任、副教授姜強等老師帶隊,兩個班級43名學(xué)生聽取匯報。評分老師根據(jù)內(nèi)容全面性、設(shè)計專業(yè)性及完整性對6套方案分別進行了打分。
參與匯報的六套方案來自6家方案公司,分別是“CAE公司”《X市高校實訓(xùn)室項目》、“陶離地球公司”《X市高校實訓(xùn)室項目》、“淘陶樂公司”《J市陶瓷科普館項目》、“新火試新瓷”《J市陶瓷科普館項目》、“陶能力公司”《E省研學(xué)基地項目》,以及“藝陶公司”《F校打樣中心、B展廳與售賣項目》。方案圍繞打造高水平、功能性、現(xiàn)代化陶藝空間進行深入探索和設(shè)計。
什么是項目式學(xué)習(xí)?
早在2019年,國務(wù)院辦公廳就出臺了《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》,提出了“項目設(shè)計”等跨學(xué)科綜合性教學(xué);同年中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提升義務(wù)教育質(zhì)量的意見》,再次強調(diào)“項目化學(xué)習(xí)”;2020年年底,作為教育改革風(fēng)向標(biāo)城市的上海,正式啟動“義務(wù)教育項目化學(xué)習(xí)三年行動計劃”,計劃的推出無疑釋放了一個重要信號。實踐層面上,已有多所學(xué)校嘗試以項目式學(xué)習(xí)為變革抓手,激發(fā)教學(xué)活力。
以上政策不難解讀,項目式學(xué)習(xí)正成為育人方式和課程教學(xué)變革的重要方向。相比傳統(tǒng)教學(xué)模式,項目式學(xué)習(xí)(PBL)擁有的先天價值和優(yōu)勢,不斷被認(rèn)識、認(rèn)可和發(fā)掘。隨著推廣力度的加強,項目式學(xué)習(xí)模式得到了各地教育部門的重視。
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陶瓷美術(shù)與設(shè)計學(xué)院藝術(shù)教育(陶藝教育方向)專業(yè)是由景德鎮(zhèn)學(xué)院與百陶會于2019年共同建立,是國內(nèi)第一個陶藝教育專業(yè)。
該專業(yè)依托于景德鎮(zhèn)深厚的陶瓷歷史及文化底蘊,器成教育多年陶藝教育教學(xué)經(jīng)驗,通過陶藝+STEAM+項目式教學(xué)模式,著力培養(yǎng)掌握先進教育理念、較強藝術(shù)素養(yǎng)和審美水平、良好藝術(shù)鑒賞和評論能力,兼具創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)、應(yīng)用型陶瓷藝術(shù)教育人才。
除常規(guī)美術(shù)課程外,陶藝教育專業(yè)還開設(shè)了陶瓷史、陶瓷釉上裝飾、陶瓷釉下裝飾、現(xiàn)代陶藝、陶瓷造型設(shè)計、生活陶藝、陶瓷繪畫語言實踐、陶瓷工藝學(xué)、陶藝教育、陶藝實訓(xùn)室建設(shè)與管理、教育實習(xí)、藝術(shù)考察等相關(guān)課程,由省市級工藝美術(shù)大師、非遺傳承人及器成教育資深陶藝?yán)蠋熓谡n。
這次匯報展示了景德鎮(zhèn)學(xué)院項目式學(xué)習(xí)開展的階段性成果,過去一個月里,各小組同學(xué)進行了高效分工協(xié)作,既有前期國內(nèi)外背景調(diào)查分析,又有各具特色的空間設(shè)計,部分方案已初具可行性,匯報是對上一階段學(xué)習(xí)的總結(jié),也是器成教育助力高校開啟未來產(chǎn)教融合模式的鑰匙之一。
未來,百陶會還將把項目式教學(xué)成功經(jīng)驗推廣到更多大中小學(xué)校陶藝、勞技和非遺課堂中去。
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